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UniversidaddeCádiz
SEJ509 Evalfor: Evaluación en Contextos Formativos

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SEJ509 Evalfor: Evaluación en Contextos Formativos
  1. Inicio
  2. ORCID


Información ORCID de IBARRA SAIZ, MARIA SOLEDAD


Biografía


Educational Assessment


Empleo


Profesor Titular Universidad (Didáctica )

Universidad de Cádiz: Cádiz, Andalucia, España


Directora (Grupo de Investigación EVALfor)

Universidad de Cádiz: Cadiz, Andalucía, España

01/01/1997



Obras


Aportaciones metodológicas para el uso de la entrevista semiestructurada en la investigación educativa a partir de un estudio de caso múltiple

2023 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.6018/rie.546401

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Medios e instrumentos para evaluar los resultados de aprendizaje en másteres universitarios. Análisis de la percepción del profesorado sobre su práctica evaluativa.

2023 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.5944/educxx1.33443

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The quality of assessment tasks as a determinant of learning

2021 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.1080/02602938.2020.1828268

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El Profesorado Universitario en la Sociedad del Conocimiento: manejo y actitud hacia las TIC

2020 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.13042/Bordon.2020.76746

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Developing student competence through peer assessment: the role of feedback, self-regulation and evaluative judgement

2020 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.1007/s10734-019-00469-2

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El futuro de la evaluación en la educación superior

2020 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.7203/relieve.26.1.17323

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Evaluando la evaluación. Validación mediante PLS-SEM de la escala ATAE para el análisis de las tareas de evaluación

2020 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.7203/relieve.26.1.17403

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Aprender a Evaluar mediante Juegos de Simulación en Educación Superior: Percepciones y Posibilidades de Transferencia para los Estudiantes

2020 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.15366/riee2020.13.1.007

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Propuesta metodológica de evaluación para evaluar competencias a través de tareas complejas en entornos virtuales de aprendizaje

2017 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.6018/rie.36.1.278301

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Learning-oriented e-assessment: the effects of a training and guidance programme on lecturers’ perceptions

2016 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.1080/02602938.2014.979132

EID: 2-s2.0-84911482308

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Modalidades participativas de evaluación: un análisis de la percepción del profesorado y de los estudiantes universitarios

2014 | JOURNAL_ARTICLE

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What are we missing? Spanish lecturers' perceptions of their assessment practices

2016 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.1080/14703297.2014.930353

EID: 2-s2.0-84902940915

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ActEval: A questionnaire for analysis and consideration of university teachers’ assessment activity | ActEval: Un instrumento para el análisis y reflexión sobre la actividad evaluadora del profesorado universitario

2013 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-153

EID: 2-s2.0-84923697524

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DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR MEDIANTE LA e-EVALUACIÓN ORIENTADA AL APRENDIZAJE

2013 | JOURNAL_ARTICLE

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Development of basic competences of students in higher education through learning oriented e-assessment

2013 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.7203/relieve.19.1.2609

EID: 2-s2.0-84881218254

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LA VOZ DEL ESTUDIANTE EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: UN CAMINO POR RECORRER EN LA UNIVERSIDAD

2012 | JOURNAL_ARTICLE

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The student voice in learning assessment: A pathway not yet developed at university

2012 | JOURNAL_ARTICLE

DOI: 10.7203/relieve.18.2.1991

EID: 2-s2.0-84872811595

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Aprendizaje autónomo y trabajo en equipo: reflexiones desde la competencia percibida por los estudiantes universitarios

2011 | JOURNAL_ARTICLE

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Competence-based planning in masters: A challenge for the university faculty | La planificación basada en competencias en los masteres oficiales: Un reto para el profesorado universitario

2010 | JOURNAL_ARTICLE

EID: 2-s2.0-77954683136

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DiagWeb: Una experiencia de enseñanza basada en proyectos tutorados en Educación Superior mediante una WebQuest alojada en Moodle

2010 | JOURNAL_ARTICLE

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EvalCOMIX en Moodle: Un medio para favorecer la participación de los estudiantes en la e-Evaluación

2010 | JOURNAL_ARTICLE

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LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN COMO ELEMENTOS DE DESARROLLO DE LA FUNCIÓN ORIENTADORA EN LA UNIVERSIDAD

2010 | JOURNAL_ARTICLE

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